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特殊的藝術(shù)課—— 我有一個夢想,讓藝術(shù),點亮你我的人生
日期:2016-10-20

 

        (2016年10月20日——韶關(guān))藝術(shù)關(guān)乎心靈,18世紀的德國詩人席勒曾說:自然只給了我們生命,藝術(shù)讓我們成了“人”。10月20日,奧園再次攜手民間公益組織廣東獅子會,在粵北韶關(guān)的鄉(xiāng)村小學開展了一場別開生面的藝術(shù)教育課,邀請廣州專業(yè)藝術(shù)學校老師擔當指導,與志愿者家庭成員、當?shù)責釔勖佬g(shù)的學生傾力合作完成一幅校園涂鴉,借此向鄉(xiāng)村青少年傳達藝術(shù)的熏陶和感知。

 

充滿活力的校園

 

        藝術(shù)點亮人生
        在物質(zhì)文明趨于發(fā)達的社會,政治、經(jīng)濟、文化與藝術(shù)相互交融,藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育不可或缺的一部分,其重要性變得越來越突出。藝術(shù)教育面前,人人平等。無論這個孩子來自哪里,無論他是什么身份,只要懷有一顆對藝術(shù)夢想憧憬的心,都應有權(quán)利享受藝術(shù)教育,得到藝術(shù)熏陶。尤其在教育資源相對匱乏的鄉(xiāng)村學校,藝術(shù)老師的不足,使得藝術(shù)教育這片空白亟待填補。
 
        為了全方位促進鄉(xiāng)村青少年健康成長,倡導“健康生活”理念的奧園與廣東獅子會聯(lián)合發(fā)起了韶關(guān)鄉(xiāng)村學校藝術(shù)教育之行,聘請專業(yè)藝術(shù)教師深入當?shù)貙W校,親自演示了一場藝術(shù)涂鴉。
 
學生積極參與涂鴉
 
        人的思維分為邏輯思維和形象思維兩類,二者不可分割。因此,應試教育和素質(zhì)教育同樣重要。愛因斯坦說:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。”
 
        因此,從鄉(xiāng)村青少年教育的維度上看,他們需要得到的幫助決不能只停留在物質(zhì)層面上。社會力量如何在原有物質(zhì)幫助的基礎(chǔ)上,提升到精神層面,是許多熱心公益的人士正努力思考的命題。
 
興高采烈接受采訪的學生們
 
        多次參與鄉(xiāng)村助學、捐建圖書室等公益活動的廣東獅子會相關(guān)負責人表示,此次活動有別于以往的公益形式,不僅是為鄉(xiāng)村孩子提供物質(zhì)方面的支助,更是從精神層面給孩子以藝術(shù)的熏陶,其意義更為重要。
 
        發(fā)起此次藝術(shù)涂鴉活動的奧園相關(guān)負責人表示,在鄉(xiāng)村青少年藝術(shù)教育的道路上,一個企業(yè)的力量十分有限,但奧園希望通過自身的行動,為社會提供一些思考和樣本,以吸引更多的企業(yè)和個人關(guān)注并參與到鄉(xiāng)村兒童藝術(shù)教育、素質(zhì)教育中來。
 
        為了吸引更多的相關(guān)人士參與,奧園特地在其數(shù)十萬業(yè)主中邀請了代表家庭參與此次活動,與藝術(shù)老師、鄉(xiāng)村學校學生一并完成涂鴉作品。
 
多方努力共同完成的墻體畫
 
        過去相當長的時間內(nèi),鄉(xiāng)村學校物質(zhì)缺乏的問題受到社會各方的高度關(guān)注,捐建圖書館、體育設(shè)施、電腦設(shè)備等活動正如火如荼地開展,但近年來,鄉(xiāng)村兒童精神健康的干預成為物質(zhì)扶貧之后又一大課題。面對鄉(xiāng)村師資短缺的情況,各界人士開始積極探索新的精神扶貧之法。
 
        “奧園組織的此次藝術(shù)涂鴉活動不失為一次有效的探索。”廣東獅子會相關(guān)負責人如此評價。
 
課后自發(fā)練字的學生
 
        踐行企業(yè)公民責任
        在奧園看來,單純在經(jīng)營業(yè)績上的成功并不是真正的成功,一個有價值的企業(yè)必須承擔對社會、國家、合作伙伴、員工等諸多利益相關(guān)方的責任,以企業(yè)公民的姿態(tài)做到穩(wěn)健經(jīng)營,基業(yè)長青。
 
        因此,社會公益一直是奧園的重要工作。有資料顯示,近年來,奧園參與支持地方教育、體育、慈善等公益事業(yè)的發(fā)展,以赤子之心真誠回報社會,在慈善公益方面的累計捐助金額約人民幣3.9億元。
 
        2016年,奧園將目光聚焦到青少年的健康教育發(fā)展上,啟動“2016奧園‘筑’夢”系列活動,擬通過在青少年中積極推廣體育運動、圖書閱讀、藝術(shù)感染、社會實踐等,從而促進青少年全面、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
 
        除了本次開展的藝術(shù)教育,“奧園‘筑’夢”系列活動還完成了向鄉(xiāng)村學校捐贈圖書、捐贈運動器材、向大學生提供社會實踐基金等。希望藉此次系列活動,呼吁社會多維度、多層次在體質(zhì)、心靈、藝術(shù)等方面給予青少年尤其是鄉(xiāng)村兒童更多關(guān)愛。

 

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